課程設計模式 題目

課程設計模式 題目·相關網站分享資訊

  • 課程設計模式-阿摩線上測驗

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    A 教學目標的選定是依照學生特性、社會生活、學科性質、教育哲學理論以及心理學 理論而來. B 有提到教學歷程是 目標--選擇--組織--評鑑，並以工廠生產流程來舉例 課程設計. D 目標模式代表. 檢舉. 5F. Migu Apple 國三下(2012/12/19) 13 （A）→「 暫時性」目標. （C）除了目標分析外，後面還有--「選擇--組織--評鑑」. （D）「目標模式」的 代表.

  • 泰勒課程設計模式-阿摩線上測驗

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    Tyler泰勒-目標(課程設計)模式0 by 教檢(教師檢定)◇教育原理與制度. 課程設計模式 依其特色可分為三種： 一、目標模式（curriculum as product）：強調達成教學目標。 目標模式乃依循泰勒（Tyler, 1949）所主張的課程設計三大基本原.. 看筆記 ...

  • 選自『課程設計：理念與實作』/ 黃光雄、楊龍立著 —師苑教育叢書258

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    6.課程設計中的理論基礎包含三大基礎，下列何者不屬於 之？ (A)學科基礎 (B)政治基礎 (C)學生基礎 (D)社會基礎 (B) 7.何者認為課程發展不同於課程設計 ...

  • 100 教師檢定「課程與教學」 - 志光教育文化出版社-提供便利、迅速的公職考試用書、師資考試用書、專技證照 ...

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    42 100 教師檢定「課程與教學」 重點整理分析 撰文 高進（補教名師） 一、前言 教師資格檢定考試中，無論是中等學校、國民小學、幼稚園或特殊教育階段，均

  • 泰勒課程設計模式-阿摩線上測驗

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    課程設計模式依其特色可分為三種： 一、目標模式（curriculum as product）：強調達成教學目標。 目標模式乃依循泰勒（Tyler, 1949）所主張的課程設計三大基本原.

  • 教育百科

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    情境模式:情境模式（situational model）由黃光雄教授提出，他認為：「情境模式又稱情境分析模式或文化分析模式」，初由史克拔（Skilbeck）設計，後來羅頓（Lawton）加以發展 （司琦，民80 ...

  • Ch2.課程與教學 教學課程設計模式-阿摩線上測驗

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    課程設計的模式一、目標模式=工學模式(以心理學為基礎) 學科中心課程 代表人物：Tyler、Bobbitt 1. 視課程如工廠，重視input and output 2. step：目標→經驗→組織→ ...

  • 我國課程設計模式-阿摩線上測驗

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    Banks多元文化課程設計模式0 by 教甄◇課程與教學. (A) 26 林老師是高中物理老師，她在婦幼 ... 這是比較偏向哪一種課程設計模式？ (A)「目標模式」 (B)「歷程模式」

  • 課程統整模式分類表

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    (貳)、認知課程統整(設計)模式 --三種課程統整(設計)觀： 一、連續性的課程統整(設計)觀 二、不連續性的課程統整(設計)觀 三、形式統整與實質統整的課程統整(設計) 觀 (參)、辨識課程統整模式之特徵 一、多科並列統整 1. 從學科的角度，思考學科與主題 ...

  • 課程設計模式-阿摩線上測驗

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    關於課程設計模式的所有試題. 我要測驗"課程設計模式". 選擇:41題 ... (C)泰勒模式僅停留在分析教學目標的歷程，並無完整課程設計結構 (D)泰勒模式是過程模式的 ...