課程設計模式 ppt

課程設計模式 ppt·相關網站分享資訊

  • Edu Exam Note: 課程設計的模式

    edu-exam-note.blogspot.com

    2012年3月13日 ... 課程模式（Curriculum Model）是指課程設計的實際運作狀況的縮影，或是理想運作 狀況的呈現，希望藉以介紹、溝通或示範課程計畫、設計、發展的藍圖，指引未來的 課程研究設計與發展工作。課程設計上的三種常見的模式：目標模式（Objectives Model）、歷程模式（Process Model）、情境模式（ Situation Model）分述 ...

  • 課程發展與設計 - 國立臺灣師範大學進修推廣學院

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    3.運用課程發展與設計的模式與程序； 4.養成合作發展與設計課程的知能；以及 5. 培養積極參與課程發展與修訂的態度。 七、教學進度： 1.08/07 五 下午 科目簡介與期望 課程的意義與結構 課堂活動：分組。劃出「課程、教學、評量」三者的關係圖，並 ...

  • 教學設計

    web.nchu.edu.tw

    教學設計行為理論的取向. 行為取向. 教學設計採行為主義的系統論; 教學行為遵照行為塑造論點. 建構取向. 教學設計是師生在真實情境的合作; 融合認知發展與社會建構論點. 認知取向. 教學設計是一種教學科學; 考量學生訊息處理的心理模式來進行教學設計. 沈翠蓮(民90) ，教學原理與設計。台北：五南。 教學設計的模式(一). ASSURE ...

  • ADDIE教學設計模式

    web.fg.tp.edu.tw

    Analyses. 設計. Design. 發展. Development. 執行、實施. Implement. 評鑑. Evaluation. 需求分析：. 學習者. 目標、任務; 環境、科技、媒體; 現有資源; 成本效益. 訂定學習目標; 設計教學策略與活動; 選擇教學媒體; 設計評量方式. 採用教學策略; 進行教學活動; 執行學習評量. ADDIE教學設計_標準化設計流程. 需要編制補充教材. 引起動機。

  • 幼稚園 課程理論與課程設計

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    1.意義 2.教育方法 3.課程設計 4. 課程觀點 5.課程選擇 6.課程組織 7.課程評鑑 8.課程即目標 9.功能 10.特色 11.限制 ... 此種課程觀點強調學生的學習動機是內發而非外塑，主張學校課程應該符合

  • 課程設計：理論與實際

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    黃光雄、蔡清田(1999)。課程 設計：理論與實際。台北 市：五南。師大圖資所 陳映后 691150030 第三章 課程設計的意識形態 課程意識型態 課程意識型態是指 決定學校教育目標、課程內容與方法的思想體系與信念系統 研究目的 幫助課程設計人員了解課程 ...

  • 第10章 多元文化課程轉化

    ms3.ntcu.edu.tw

    C10 文化課程轉化 譚光鼎、劉美慧、游美惠(2008)。多元文化教育。高等教育文化。學習目標 瞭解多元文化課程的理念。 瞭解多元文化課程設計的主要模式。 瞭解多元文化課程的 ...

  • 課程設計之探討

    203.72.248.51

    課程設計 與教材編擬. 逢甲大學師資培育中心. 暨公共政策研究所副教授. 陳鳳如. 課程細目內容. 楔子; 課程 .... 單元三. 第1節. 第2節. 教材架構或綱要範例. 糖業的區位 .

  • 課程設計模式之目標模式及歷程模式

    teachers.ntupes.edu.tw

    2、歷程模式. 3、情境模式. 第四章課程設計的模式. 一、「目標模式」的起源. 受工業 心裡學的影響. 美國課程學者「泰勒」在《八年研究》 計畫中所發展出來。 壹 目標模式 的 ...

  • 本土模式

    teachers.ntupes.edu.tw

    課程設計的實際運作狀況縮影，或是理想運作狀況的呈現，藉以介紹、溝通或示範 ... 模式中顯示課程要素(目標、活動、題材)、課程設計的程序(目標建立、內容選擇與 ...