addie教學模式

addie教學模式·相關網站分享資訊

  • 教學設計(Instruction Design)模式概述

    blog.xuite.net

    教學是有計畫、有意向，非隨性所致的教與學活動過程，所以經過系統化教學設計的過程，能達到預期的教學目標。 一、前言 系統化是一種科學的方法，將系統性的理念應用到教育中，並解決學習的問題。而系統化教學設計

  • 教學設計(Instruction Design)模式概述@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌

    blog.xuite.net

    總言之，教學設計係以系統化、科學化的方式來進行教學策略分析，以有組織有目標的方式搭配學習理論，以實作學習理論的方式呈現出來的學習活動及過程。 三、常見的四種教學設計模式. (一)ASSURE模式：. 分析學習者(Analyze learners)、撰寫學習目標(State objectives)、選擇方法、媒體與教材(Select instructional methods, media, ...

  • ADDIE教學設計模式

    web.fg.tp.edu.tw

    Analyses. 設計. Design. 發展. Development. 執行、實施. Implement. 評鑑. Evaluation. 需求分析：. 學習者. 目標、任務; 環境、科技、媒體; 現有資源; 成本效益. 訂定學習目標; 設計教學策略與活動; 選擇教學媒體; 設計評量方式. 採用教學策略; 進行教學活動; 執行學習評量. ADDIE教學設計_標準化設計流程. 需要編制補充教材. 引起動機。

  • ADDIE教學設計模式| 數位學習eLearning 101

    e-learning-101.blogspot.com

    2010年11月15日 ... ADDIE教學設計模式. 一、分析(Anylysis)：分析學習者(背景年齡、先備知識、學習 風格)、分析需求、分析教學內容、分析任務、分析潛在影響。 u 例如：要做教材前，先 分析學習者先備知識，以及對該學科的掌握。還有教學的內容，每個主題包含哪些 資訊，主題先後的順序。 二、設計(Design)：. u 設計階段要完成以下活動：.

  • ADDIE教學模式 - 雙語詞彙 - 國家教育研究院

    terms.naer.edu.tw

  • ADDIE教學設計模式| Camdemy

    www.camdemy.com

    有效掌握教學效果→標準化教學設計. 00:11 3. ADDIE教學設計_標準化設計流程. LinkedIn · Google+; 網址嵌入; 推薦; 加入收藏. Index; Note; Discuss; Fullscreen. ADDIE教學設計模式. 00:25, 發布於2015-05-25 by 璐. Close. 璐 > Upload · 15:36. 特殊能力追加系統說明. 觀看次數: 549 · 00:25. ADDIE教學設計模式

  • 數位教材開發之系統化教學設計模式ADDIE

    myweb.fcu.edu.tw

    數位教材開發之系統化教學設計模式ADDIE. 數位教材協同整合開發模式; Analyze; Design; Develop; Implement; Evaluate. 主要開發常用工具. Macromedia Captivate; Macromedia Dreamweaver MX 2004; Macromedia Flash MX 2004; Adobe Photoshop 7.0 Ulead PhotoImpact 8; Microsoft Office 2003 ...

  • ADDIE模型 - MBA智库百科

    wiki.mbalib.com

    ADDIE模型是一套有系統地發展教學的方法，培訓課程開發模型之一，ADDIE模型就是從分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Develop)、執行(Implement)到評估(Evaluate)的整個過程。培訓課程開發人員利用此模型需掌握的知識領域很廣，一般包括學習理論、傳播 ...

  • 搜尋:ADDIE - 阿摩線上測驗-錯在阿摩，贏在考場！

    yamol.tw

    ADDIE教學設計模式 目前已有上百多種系統化教學設計模式，隨著模式不斷的被使用、修改，研究發現可以歸納出各個模式不脫離「分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Develop.. 看筆記 ...

  • 何謂「ADDIE」？ | diedy is Learning

    diedy-learning.blogspot.com

    「ADDIE」是一種發展訓練課程的模式。 利用這一套流程與概念，可以幫助「課程製作人員(ID, Instructional Designer)」在製作課程時，可以符合實際的需求，而獲得較好的成效。 它 名字就是來自於它所建議的流程：「分析(Analysis)」 --> 「設計(Design ...